L'enseignement de l'athlétisme dans les écoles brésiliennes est toujours confronté aux mêmes problèmes qu'il y a plusieurs décennies : manque d'espaces et de matériel adaptés, faible motivation des élèves, formation inadéquate des enseignants, entre autres. Même si son enseignement est proposé dans les programmes officiels adoptés ces dernières années, l'approche de certaines épreuves reste un défi pour la plupart des enseignants. C'est le cas du saut à la perche. Considéré comme l'une des épreuves les plus techniques de l'athlétisme, rares sont les témoignages qui font état de son enseignement dans les cours d'éducation physique. Dans ce cas, il est normal que les problèmes rencontrés pour l'enseignement des épreuves moins exigeantes s'amplifient. Cependant, lorsque l'on connaît l'histoire du saut à la perche, on constate qu'il était autrefois plus proche de la nature, lorsqu'on utilisait des équipements simples et peu coûteux. Son histoire montre également qu'au-delà de la compétition sportive, le saut à la perche a été pratiqué à des fins différentes au fil du temps. Dans cette optique, nous proposons de l'enseigner en nous basant sur son histoire, en offrant des alternatives à ceux qui souhaitent enseigner une activité différente et stimulante à leurs élèves, mais qui ne disposaient pas de matériel pédagogique spécifique.