Bir okul sadece derslerin islendigi bir mekan degildir; ayni zamanda bireylerin sekillendigi, degerlerin insa edildigi, aidiyetin ve güvenin filizlendigi bir yasam alanidir. Bu yasam alaninin ruhunu olusturan unsurlarin basinda ise okul kültürü ve okul iklimi gelir.
Bu kitap, okul kültürü ve okul iklimi kavramlarini derinlemesine ele alirken, aralarindaki farklari, etkilesim alanlarini ve birlikte nasil daha saglikli bir okul ortami yaratilabilecegini kapsamli bir sekilde incelemektedir. Teorik altyapidan pratik uygulamalara, ögretmen ve yönetici deneyimlerinden ögrenci gözlemlerine kadar pek cok farkli bakis acisini bir araya getiren bu calisma; egitimciler, akademisyenler, okul yöneticileri ve egitim bilimleri alaninda calisan herkes icin önemli bir kaynak niteligindedir. Okul iklimi degistirilebilir, gelistirilebilir bir yapidir. Kültür ise zamanla olusur ve köklesir. Peki, bu iki güc bir araya geldiginde bir okul nasil dönüsür
Egitim kurumlari, yalnizca bilgi aktariminin gerceklestirildigi yapilar olmanin ötesinde, bireylerin sosyal, duygusal ve kültürel gelisim süreclerinin sekillendigi cok boyutlu örgütlerdir. Bu baglamda okul iklimi ve okul kültürü kavramlari, egitim bilimi literatüründe giderek daha fazla önem kazanan, kurumsal isleyisin niteligini ve paydaslarin deneyimlerini dogrudan etkileyen temel belirleyicilerdendir.
