Con el paso del tiempo, las Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación (TDC) han provocado cambios significativos en la vida cotidiana de las personas, ya que actualmente vivimos una cultura digital. Por ello, la educación, en el sentido constructivista del conocimiento, debe seguir el ritmo del progreso de la sociedad y de los individuos, por lo que las TI educativas se han generalizado y son objeto de reflexión. Este libro presenta un estudio bibliográfico y una investigación caracterizada como encuesta, realizada con tres cursos de licenciatura en matemáticas con el objetivo de investigar cómo se está llevando a cabo la formación del profesorado, desde el punto de vista de la ci(i)berformación y si los cursos han previsto prácticas pedagógicas con TIC en sus planes de estudio, proporcionando así a los futuros licenciados competencias técnicas para la informática educativa.