»Es ist ein Mehrwert des Buches, konkrete und spezifische Aktivitäten anzubieten, die einfach im Unterricht umzusetzen sind. Das ist die Art von Hilfe, nach der pädagogische Fachkräfte, Lehrkräfte, Erzieher*innen und Studierende sowie Ausbilder*innen immer suchen.« Marinela García, Info DaF, 2-3/2022 »Den Kern des Buchs bilden acht in der Praxis erprobte Fördereinheiten zu sprachlichen Phänomenen, die sich in der Erwerbsforschung als sensibel herausgestellt haben. [?] Die Vorschläge sind nicht nur linguistisch und fachdidaktisch fundiert, sondern auch methodisch und durch zahlreiche Materialien [?] angereichert.« Andreas Krafft, Deutsch Differenziert 04/2023 »Das Buch richtet sich an Fachkräfte, die mit einem linguistisch fundierten Förderprogramm insbesondere die Sprachentwicklung mehrsprachiger Kinder im Kindergarten und in der Grundschule unterstützen wollen.[?] Das Buch und die Sprachförderbox sind wohl durchdacht. Die stringente Anwendung der linguistisch fundierten Sprachförderkonzepte haben das Potential, Sprachförderprofis zu generieren.« Rita Zellerhoff, Frühe Bildung 2023 »[...] [Das Buch enthält] empfehlenswerte Vorschläge für einige vergleichsweise kleine, aber zentrale Förderbereiche, die erfahrene wie in Ausbildung befindliche pädagogische Fachkräfte in Kita und Grundschule mit Gewinn unmittelbar in ihre konkrete Praxis integrieren können« daz-portal. Ausgabe 27/3