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Teacher Workload (Norton, M. Scott)
Teacher Workload
Untertitel Primary Recommendations for Improvement
Autor Norton, M. Scott
Verlag Bloomsbury eBooks US
Sprache Englisch
Mediaform Adobe Digital Editions
Erscheinungsjahr 2021
Seiten 104 S.
Artikelnummer 37885506
ISBN 978-1-4758-6121-1
Plattform EPUB
Kopierschutz DRM Adobe
CHF 31.30
Zusammenfassung

The book opens by underscoring the importance of teacher workload in education and its history of problems related to inequality of work assignments and its effect on student learning. Other chapters give special attention to how workload has been allocated historically. Best practices regarding teacher workload assignments are detailed in relation to best student learning outcomes. How to measure teacher workload and make necessary load adjustments are set forth in various strategies and innovative programming.

M. Scott Norton is a former public school teacher, coordinator of curriculum, assistant superintendent and superintendent of schools. He has served as professor and vice chair of the Department of Educational Administration and Supervision at the University of Nebraska at Lincoln and as professor and chair of the Department of Educational Administration and Policy Studies at Arizona State University, where he is professor emeritus.