El diseno de unidades didacticas constituye un elemento clave en los procesos de ensenanza-aprendizaje. La elaboracion de estas unidades y su materializacion en el aula corresponden a cada docente y es en ellas donde imprime su sello personal, su forma de entender la educacion y de ensenar la materia, asi como la de establecer relaciones interdisciplinares y referencias al mundo circundante y proximo del alumnado. Esta propuesta tambin ha de partir de un consenso entre el profesorado que imparte enseanza en el mismo nivel y curso para promover, desde el trabajo coordinado y la comparticin de ideas y proyectos, un desarrollo lo ms adecuado posible del proceso de enseanza-aprendizaje. Por medio de la unidad didctica, el docente presenta al estudiante los contenidos y las competencias, pero tambin los valores, el trabajo en equipo y la comprensin del mundo y de cuanto lo rodea. Este libro ha procurado contemplar los aspectos esenciales en el diseo de las unidades didcticas desde una doble perspectiva, terico-prctica, de modo que ayude tanto al docente en ejercicio como al futuro docente u opositor a interpretar el contexto socioeducativo y las aproximaciones metodolgicas y evaluadoras ms significativas a fin de realizar nuevas propuestas curriculares que avancen hacia una educacin ms creativa e innovadora. La obra se estructura en once captulos que abarcan los procesos fundamentales para el desarrollo de una unidad didctica. Se hace un recorrido por todas las fases esenciales en su confeccin y se ofrecen pautas, estrategias, consejos y modelos.
El diseño de unidades didácticas constituye un elemento clave en los procesos de enseñanza-aprendizaje. La elaboración de estas unidades y su materialización en el aula corresponden a cada docente y es en ellas donde imprime su sello personal, su forma de entender la educación y de enseñar la materia, así como la de establecer relaciones interdisciplinares y referencias al mundo circundante y próximo del alumnado.
Esta propuesta también ha de partir de un consenso entre el profesorado que imparte enseñanza en el mismo nivel y curso para promover, desde el trabajo coordinado y la compartición de ideas y proyectos, un desarrollo lo más adecuado posible del proceso de enseñanza-aprendizaje. Por medio de la unidad didáctica, el docente presenta al estudiante los contenidos y las competencias, pero también los valores, el trabajo en equipo y la comprensión del mundo y de cuanto lo rodea.
Este libro ha procurado contemplar los aspectos esenciales en el diseño de las unidades didácticas desde una doble perspectiva, teórico-práctica, de modo que ayude ¿tanto al docente en ejercicio como al futuro docente u opositor¿ a interpretar el contexto socioeducativo y las aproximaciones metodológicas y evaluadoras más significativas a fin de realizar nuevas propuestas curriculares que avancen hacia una educación más creativa e innovadora.
La obra se estructura en once capítulos que abarcan los procesos fundamentales para el desarrollo de una unidad didáctica. Se hace un recorrido por todas las fases esenciales en su confección y se ofrecen pautas, estrategias, consejos y modelos.
