L'enseignement des questions controversées de politique publique dans les études sociales revêt une importance particulière dans le contexte contemporain de réduction des programmes et de remise en cause de la liberté académique des éducateurs publics. Dans "Teaching in Minefields", Robert Dahlgren étudie les expériences d'enseignants vétérans en sciences sociales qui ont enseigné des contenus controversés. Il donne la parole à des praticiens chevronnés qui sont souvent perdus dans les discussions sur les pratiques d'enseignement et d'apprentissage des études sociales. Les connaissances acquises grâce à cette étude fascinante fournissent un modèle pour un processus innovant de formation des enseignants qui met l'accent sur les possibilités d'investigation des étudiants sur des sujets controversés.
