El tiempo lo alcanza todo y a todos. Sus realidades, visibles u ocultas, nos explican individual y socialmente como una dimension clave en la construccion de nuestras senas de identidad, historica y cotidianamente. Un tiempo de tiempos que transita entre los acontecimientos regulados por el Cronos y las experiencias vivenciadas como Kairos. En sus fronteras nos educan y educamos desde la infancia hasta la vejez, en las escuelas y en la vida. De algunas de las circunstancias que nombra el tiempo trata esta obra a lo largo de sus once captulos. Lo hace alentando nuevas reflexiones sobre los tiempos educativos y sociales como un tema-problema de amplios horizontes cvicos y pedaggicos, en las ciencias y los relatos personales. En ellos, la cultura y lo sociocultural, la poltica y la gobernanza de los bienes comunes, las familias y los vnculos intergeneracionales, el ocio y la recreacin, los calendarios y horarios escolares, la conciliacin y la equidad ponen nfasis en la necesidad de una mirada plural, cooperativa e interdisciplinar en los estudios del tiempo, congruente con la complejidad que lo desafa en la investigacin, la formacin y la accin socioeducativa.
