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Aprender y enseñar música (Pozo, Juan Ignacio / Pérez Echeverría, María Puy / Torrado del Puerto, José Antonio / López-Íñiguez, Guadalupe)
Aprender y enseñar música
Untertitel Un enfoque centrado en los alumnos
Autor Pozo, Juan Ignacio / Pérez Echeverría, María Puy / Torrado del Puerto, José Antonio / López-Íñiguez, Guadalupe
Verlag Ediciones Morata
Sprache Spanisch
Mediaform Adobe Digital Editions
Erscheinungsjahr 2020
Seiten 464 S.
Artikelnummer 34212495
ISBN 978-84-7112-996-3
Auflage 20001 A. 1. Auflage
Plattform EPUB
Kopierschutz Wasserzeichen
CHF 19.00
Zusammenfassung
Muchos profesores, y casi todos los alumnos, comparten la experiencia cotidiana de no lograr ensenar o aprender musica como les gustaria. La educacion musical esta en una profunda crisis no siempre reconocida, frente a la cual este libro defiende un cambio radical en las formas de ensenar y aprender, que permita superar el tradicional modelo de conservatorio aun vigente en muchas aulas. El libro est centrado sobre todo en la enseanza de la msica instrumental, pero sus aportaciones sern tiles para cualquier persona (ya sea profesor, estudiante, msico o investigador) interesada en mejorar la educacin musical en cualquierade los contextos, cada da ms abiertos y diversos, en los que esta tiene lugar. El libro, producto de un trabajo interdisciplinar de msicos, profesores de msica y psiclogos durante veinte aos, propone situar el foco de la educacin musical en los propios alumnos, en su actividad mental y corporal, con el objetivo de ayudarles a gestionar sus propias metas y emociones. Esa alternativa se sustenta en un nuevo marco terico, pero, sobre todo, en numerosos ejemplos reales, concretos, de cmo llevarlo a la prctica con alumnos de diferentes edades y en distintos contextos. Este nuevo enfoque requiere cambiar tambin la forma en que conciben su tarea los alumnos y, especialmente, los profesores, lo que exige a su vez repensar la formacin de los propios profesores de msica, quienes, adems de dominar el instrumento, deben ser capaces de guiar a sus alumnos en esa gestin metacognitiva de lacomunicacin emocional, que constituye el fin ltimo de la msica.

Juan Ignacio Pozo Municio es Licenciado en Filosofía y Letras (Psicología) por la Universidad Autónoma de Madrid, en 1980, y Doctor en Psicología por la misma Universidad en 1986. Es Catedrático en el Departamento de Psicología Básica, impartiendo materias relacionadas con la Psicología Cognitiva del Aprendizaje, tanto en el Grado de Psicología como en el Máster de Psicología de la Educación. Sus investigaciones han estado centradas en el aprendizaje de conceptos y procedimientos en diferentes dominios específicos de conocimiento (geografía, historia, física, química, gramática, música, filosofía, psicología, etc), así como en el desarrollo de estrategias de aprendizaje en los alumnos, tanto en Educación Secundaria como en Educación Superior. Asimismo ha desarrollado una labor teórica en el análisis y al propuesta de modelos cognitivos de aprendizaje, fruto del cual ha publicado varias obras (Teorías cognitivas del aprendizaje, Editorial Morata, 1989, Solución de problemas, en Editorial Santillana, 1994, Aprendices y maestros, en Alianza Editorial en 2008, y Humana mente. El mundo la conciencia y la carne, Editorial Morata, 2001, Adquisición de Conocimiento: cuando la carne se hace verbo, Editorial Morata, 2003). También ha trabajado en la forma de promover mejores estrategias de aprendizaje en los alumnos en distintos niveles educativos, con publicaciones tales como El aprendizaje estratégico, compilado junto a Carles Monereo (Ed. Santillana, 1999) y La universidad ante la nueva cultura educativa: enseñar y aprender para la autonomía (también junto a Carles Monereo, editorial Síntesis, 2003) o la Psicología del aprendizaje universitario, en editorial Morata, junto a María Puy Pérez Echeverría. Igualmente se ha ocupado, también junto a Carles Monereo, de la labor de orientación y asesoramiento curricular, compilando la obra La práctica del asesoramiento educativo a examen.