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Online Teaching (Casey, Mike / Shaw, Erin / Whittingham, Jeff / Gallavan Nancy P.)
Online Teaching
Untertitel Tools and Techniques to Achieve Success with Learners
Autor Casey, Mike / Shaw, Erin / Whittingham, Jeff / Gallavan Nancy P.
Verlag Rowman & Littlefield
Co-Verlag Rowman & Littlefield (Imprint/Brand)
Sprache Englisch
Einband Fester Einband
Erscheinungsjahr 2018
Seiten 112 S.
Artikelnummer 26630942
ISBN 978-1-4758-3935-7
CHF 77.00
Zusammenfassung
The purpose of this book is to equip online educators with tools, techniques, and tips to conduct a successful online learning experience, encompassing preparation, design, and facilitation of effective outcomes that benefit learners and educators. It is structured to guide and support the online educator from design and development to delivery.
Mike Casey, MSE, instructor of Management Information Systems in the College of Business at the University of Central Arkansas, holds a Master's degree in Educational Leadership, and is a National Board Certified Teacher of Mathematics. Throughout his career he has taught mathematics and computer science in secondary and post-secondary institutions both online and face-to-face and worked as an instructional designer focusing on the development and delivery of online courses.

Erin Shaw is an assistant professor for the Department of Leadership Studies at the University of Central Arkansas and is an adjunct faculty member for the Instructional Design and Technology Department at the University of Memphis where she earned her Ed.D. in Instructional Design and Technology. She served in K-12 education for 24 years and is National Board certified and received the AAIM School Library Media Specialist of the Year award in 2014. Jeff L. Whittingham, PhD, professor of Teacher Education in the Department of Teaching and Learning at the University of Central Arkansas, has research interest in online teaching, literacy, and educational technology. He spent 13 years in K-12 education and is completing his sixteenth year in higher education with numerous peer-reviewed publications and was the lead editor of Technological Tools in the Literacy Classroom.

Nancy P. Gallavan, PhD, is professor emerita of teacher education at the University of Central Arkansas specializing in classroom assessments, cultural diversity and inclusion, doctoral studies, field supervision, and instructional coaching. With more than 200 peer-reviewed publications, Nancy is an ATE past president, ATE distinguished member, and ATE distinguished mentor.