Die hier zusammengestellten Texte sollen fachliche Impulse für die Weiterentwicklung der sozialpädagogischen Ausbildung, speziell der von Erzieherinnen und Erziehern in Deutschland geben. Sie gewähren Einblicke in 

• ausgewählte Praxisbereiche,
• kontroverse Diskussionslinien und 
• die Komplexität der fachwissenschaftlichen Debatte.

Die vorliegenden Texte, verfasst von pädagogischen Fachleuten, dienen daher Lehrenden und Studierenden als Arbeitsgrundlage für das Erzieherstudium ebenso wie erfahrenen Praktikern als Orientierung über aktuelle Diskussionen.

Aus dem Inhalt (Auszug): 

• Das Leben ist ein langes Spielen mit Sprache & Kommunikation 
• Geschlechterstereotypen und Geschlechter-Sensibilität im Kinderbilderbuch 
• Familie als primäres Sozialisationsumfeld und als Erziehungspartner 
• Aggressive Kinder
• Systemische Beziehungschancen 
• Psychoanalytisch-interaktionelle Gruppenpsychotherapie mit Jugendlichen in Therapeutischen Wohngemeinschaften 
• Bauchlastig oder kopfgesteuert? Bedeutung der (entwickelten) Intuition für sozialpädagogisches Denken und Handeln und die Aufgaben der Fachschulausbildung 
• Auf dem Weg zu einer interkulturellen Kinder- und Jugendhilfe? 
• Organisationsentwicklung und Bildungsmanagement als sozialpädagogische Aufgabe und Herausforderung 
• Europaperspektiven in der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern "Einmal Europa hin und zurück"