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Mixed Methods Research in Poverty and Vulnerability (Roelen, Keetie (Hrsg.) / Camfield, Laura (Hrsg.))
Mixed Methods Research in Poverty and Vulnerability
Untertitel Sharing Ideas and Learning Lessons
Autor Roelen, Keetie (Hrsg.) / Camfield, Laura (Hrsg.)
Verlag Springer EN
Co-Verlag Palgrave Macmillan (Imprint/Brand)
Sprache Englisch
Einband Fester Einband
Erscheinungsjahr 2015
Seiten 281 S.
Artikelnummer 18132785
Verlagsartikelnummer 86555047
ISBN 978-1-137-45250-4
Sonstiges Research
CHF 160.00
Zusammenfassung
The added value of mixed methods research in poverty and vulnerability is now widely established. Nevertheless, gaps and challenges remain. This volume shares experiences from research in developed and developing country contexts on how mixed methods approaches can make research more credible, usable and responsive to complexity.  

"The book is well organized and allows the readers to follow the argument straightforwardly. ? I consider Mixed Methods Research in Poverty and Vulnerability a significant, fresh and opportune contribution. All the authors have a wide-ranging knowledge of the case studies presented, and the editors managed to bring forward a compact and coherent book which discusses mixed methods linked to the concepts of poverty and vulnerability." (Marisa R. Ferreira, Progress in Development Studies, Vol. 17 (1), 2017)

Edna Bautista Hernández, National Planning Department, Colombia Sally Burrows, United Nations World Food Programme James Copestake, University of Bath, UK Sarah Coulthard, University of Northumbria, UK Neil Dawson, University of East Anglia Stephen Devereux , Institute of Development Studies , UK Daniel Edmiston, University of Oxford, UK Eldin Fahmy, University of Bristol, UK Allister McGregor, Institute of Development Studies, UK Simon Pemberton, University of Birmingham, UK Nigel Poole, University of London, UK Marian Read, United Nations World Food Programme (WFP) Fiona Remnant, University of Bath, UK Eileen Sutton, University of Bristol, UK Lucrezia Tincani, Oxford Policy Management, UK María Fernanda Torres, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), Mexico